爱游戏体育app赞助意甲

  首 页 > 行政管理 > 教育瞭望
站内信息搜索:

爱游戏体育app赞助意甲:
幼师学前专业学生声乐课教授方法

【字体: 】【2021-11-21】】 阅读次数: 次  【编辑:王欢欢】  【关 闭

担任幼师、学前专业音乐教师有两个学期时间了。从小学、初中音乐课堂,突然变成有专业性质的高中生声乐课堂,我也是在边摸索边实践中找到了高中生声乐课的一些入门教学技巧,在此与大家分享,也请专业老师给予指正。

学习目标有所不同。小学音乐课堂,以唱为主,赏次之。唱与赏的过程中,带领学生认识音符,认识简谱,然后歌唱中节奏准确,让学生科学发出好听的童声,目的就基本达到了;初中音乐课程,唱、赏处在同重的地位。处于变声期的学生,一定要先学习科学呼吸歌唱方法,以“轻声”演唱为最好,然后带入基础乐理知识,并了解全国乃至世界各地的音乐文化,这便是初中音乐课堂的目标;而今天,我所面对的是十六七的少年,他们以女生居多,并且,相当一部分同学面临着毕业就要就业的问题。职业以幼儿园老师为主。所以在声乐课的学习目标上,也要增加一些教授方法。

有些专家认为“会呼吸就会唱歌”,我觉得说的特别对。所以,在一开始的几节课,我会用练声的方式,教会学生怎样呼吸,并且用气息推动声音。我给学生上课,都是以“合唱”的教学模式,让学生齐唱。我一直认为唱好合唱很难,但唱得好合唱对于声乐学习很有利。首先,让学生体会“轻声”演唱。把音量控制到最。醚惺芷⒘鞫蜕粑恢,继而学生会体会到“假声”演唱的方法。进行了两节课以后有学生就忍不住了,说:“老师,这样唱的不痛快,让我们出声音吧!’应她们的要求,在“轻声”演唱的基础上,慢慢地放开声音,有的学生会惊喜的说:“老师,我突然会用假声了!”我也很高兴。然后在齐唱过程中,会发现,学生的声音特别的统一、和谐。其次,在演唱歌曲的过程中,明确换气点和力度变化;学生开始演唱作品的时候,会说:“老师,气不够用,好累”这种现象很正常,因为学生还没有学会“断句”,把歌曲分成乐句来演唱,每唱完一句要换气。在表现音乐作品情绪的时候,我们常用的是:不同力度,不同速度变化。根据节拍强弱规律和作品中的各种符号来演唱作品,会更容易带入感情。唱好歌不是一朝一夕的事,是在慢慢领悟,慢慢积累中一点点进步的。

再次,教会学生辨别,什么样的声音是好的声音:低音厚实沉稳;中音自然圆润,扎实清晰;高音富有穿透力,丰满有光彩。听得出什么声音是好的声音,才能唱出好的声音。

在教学过程中会带入教学方法,会分析幼儿声音特点,怎样练声,教授儿歌时应该注意哪些问题,教学过程中会出现的问题等。这里我就很庆幸我之前在小学、初中教学的经历,为我积累了很多的经验,不同的年龄段不同的教学方法,在教学过程中才有话可说。

我在教学这一条路上,不断的尝试,不断地探索,也在不断的改进,在提高自我的同时也希望我的课堂教学更完善更有效。(爱游戏体育app赞助意甲 杨倩倩)

上一篇:没有新闻了  |  下一篇:中职英语的有效教学法探究

版权所有:爱游戏体育app赞助意甲 Copyright © 2008 www.ahhqsf.cn All Right Reserved
地址:安徽省霍邱县城关镇烈士塔东 邮编:237400 电话:0564-6070312 邮箱:1012135627@qq.com
皖ICP备08105075号 | 技术支持:龙讯科技

爱游戏体育app赞助意甲(太平洋)有限公司官网