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浅谈教师职业师德

【字体: 】【2021-10-7】】 阅读次数: 次  【编辑:王欢欢】  【关 闭

摘要:民族复兴,系于国家;国运兴衰,系于教育;教育成败,系于学校;学校发展,依托教师队伍的建设;而教师队伍的建设,根本所在就是师德建设。教育中的职业道德,关系着教育质量的提高,是影响和制约教育的重要因素。

关键词:职业师德  教师   教书育人

中华民族是最重视道德的民族。教师的职业道德简称师德,是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相对应的道德观念、情操和品质。师德是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践角度看,师德会影响学生的一生。好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来,可见师德的重要性。

热爱教育是对教师的基本要求。作为一名教师,就应该热爱自己的事业,只有拥有对教育事业的热情,才能做好教育工作,才能从学生的角度去改善教育教学,才能从学生的观点出发去完善师生关系。教师的主要职责不仅仅是教书育人,同时还肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。这就要求教师要从国家乃至社会的发展需要去发掘学生的潜力、提高学生的思想觉悟和综合能力。教师的工作是辛苦的,只有辛苦,才能收获学生的理想和追求。教师只有通过自身学识的传播,辛勤的在三尺讲台耕耘,才能对得起教师的称谓,乐于奉献。

热爱学生,是教师师德的灵魂。了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是一种只求付出不求回报的、无私的、广泛的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师,信其道”,由此才能实现教育的根本功能。好多教师认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是对学生批评多于夸奖,惩罚多于奖励。实际上,爱学生就不能用简单粗暴的做法对待学生,应当相信每个学生都能成功,努力发现每个学生的优点,帮助他们改正缺点,要对学生做到夸奖多于批评,奖励多于惩罚。这样学生才会有信心,有信心就能品尝到成功的喜悦。

教书育人是教师的基本使命和主要工作。为了能更好的实现教书育人的目的,每位教师都应兢兢业业,练就扎实的基本功。教书是育人的手段,教好书是教师的主要职责。提到教书,就不得不说备课。与上课相比,备课的工作更是繁琐耗时复杂。正所谓台上一分钟,台下十年功,为了台上能讲好那四十分钟,讲台下的老师是要准备很长时间的,制作板书和课件,查阅文献资料等。备课过程中还要深入研究教材,了解学生动态,设计教法和编写教案。作业的布置和批改也是课堂教学的继续。作为老师,我们应该认真批改作业,不敷衍,提高学生运用知识的能力。

以身示范,为人师表,是教师职业的内在要求。加强语言修养,教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用,因此,在教学交流中,在评价学生的语言中,在与学生的交流中,在参与学生的活动中,教师必须注意自己的言语。做到表扬不能失真,超限;批评不能贬低,刺伤,要掌握好分寸。努力使自己的言语具有教育性、启发性、简洁性、直观性。规范自己的行为,身教重于言教。教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接收着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触,教师表现出来的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。对自己严格要求。学生每时每刻都关注着教师的言行举止。教师必须严格要求自己,做到遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己。必须不断注意自我修养,陶冶情操,自觉增强教育事业心和责任心,只有这样才能做到为人师表。

终身学习,不断进。墙淌ψㄒ捣⒄沟牟唤叨。如果说高尚的师德是做好教育工作的动力,是提高教师素质的基。敲淳康囊滴窬褪翘岣呓淌λ刂实墓丶。随着应试教育向素质教育的转变,教师首先要树立以全面素质为基。阅芰ξ疚坏慕逃枷,要把单纯的以传授知识为目标转变为以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,使学生学会学习,学会做事,学会生存,学会发展,真正成为学习的主体。手脑并用,做学合一,理论与实际相结合,知识与技能并重。

    师者,为师亦为范。学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德模范。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚知识内涵,一种文化品位。师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!作为一名教育工作者,要树立良好的职业师德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研,博取众长,使自己的学士专精博览,以适应教育的要求。做师德的践行者,爱岗敬业,乐于奉献,真正做到教书育人。(爱游戏体育app赞助意甲 王欢欢)

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